抽象化、多くのことに見られる共通の特徴や関係、またはそのようなプロセスの産物を分離または「抽象化」する認知プロセス。たとえば、電気伝導率の特性は、電気が流れる身体の観察から抽象化されます。同様に、一方の線が他方よりも長い線のペアを観察すると、「より長い」という関係が得られます。
数学の基礎：数学の抽象化
数学の開発における最近の傾向の1つは、抽象化の段階的なプロセスです。ノルウェーの数学者Niels Henrik
。
抽象化されるもの、つまり抽象化または抽象化されたものは、プロパティや関係ではなく、概念（または「抽象的アイデア」）であると解釈されることがあります。この問題についてどの見解が取られるかは、ユニバーサルの一般的な問題（個々のものが機能、属性、品質を共有する、または同じタイプまたは自然のものに該当することを説明するために使用されるエンティティ）に対する見方に一部依存します種類）。
形容詞としての抽象は具体的なものと対照的ですが、後者は特定のものを指しますが、前者は種類または一般的な特性を指し、その下に特定のもの、つまり「インスタンス」が含まれます。したがって、戦争は抽象的なものですが、第一次世界大戦は具体的です。円形は抽象的なものですが、コイン、ディナープレート、その他の特定の円形オブジェクトは具体的です。アブストラクトという用語は、時空間に存在しないものを指すために使用されることがあります。この意味で、数値、プロパティ、セット、命題、さらには事実さえ抽象的であると言えますが、個々の物理的なオブジェクトやイベントは具体的です。抽象化を行い、採用する能力は、判断力の形成、経験からの学習、推論など、より高度な認知機能に不可欠であると考えられています。
